jueves, 23 de noviembre de 2017

“Con otra mirada” Neurotecnología Inclusiva

AprendeINTEF organizó  el fin de semana del 18-19 de noviembre el tercer Maratón con el título: ““Cambios transformadores en centros educativos“. Dando  un repaso por las aportaciones que se han realizado he encontrado esta que puede ser muy interesante
Rafael Luis Carballo López, Maestro de Pedagogía Terapéutica y Coordinador TIC en Badajoz, ha presentado el proyecto “Con otra mirada” Neurotecnología Inclusiva.
El justifica de esta manera el proyecto:
"  Si a los actuales descubrimientos en neurociencia les unimos la tecnología y esta fusión la aplicamos al campo educativo, podemos llegar a transformar la educación. El aprendizaje ocurre estimulando las necesidades individuales de cada niño, ofreciendo la motivación que les permita mantener una atención constante de forma personalizada.    Las TIC nos posibilitan entrar en la acción educativa a través de las enormes posibilidades motivacionales que generan y por ello son la base del proyecto que se presenta. Un proyecto destinado a alumnos con necesidades educativas especiales y alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, pero sin apartar al resto de alumnos del aula ordinaria, convirtiéndose así en una experiencia educativa inclusiva."


Uno de los aspectos más interesantes es su recopilación de ENLACES A RECURSOS TIC PARA EL ENTRENAMIENTO NEUROTECNOLÓGICO. 
Fuente:“Con otra mirada” Neurotecnología Inclusiva.
Áreas de intervención neuropsicologíca que entrenamos: 
  Área neurovisual:
Asociación Visual.
Percepción de diferencias.
Integración Visual.
Discriminación visual.
Agudeza visual.
Seguimiento visual.
 Área neuroauditiva: 
Atención auditiva.
Percepción auditiva.
Comprensión verbal.
Localización de datos.
Agudeza auditiva.
Discriminación auditiva.     
  Área de neuromotora:
Motricidad fina
coordinación manual
  Otras: 
La concentración,
El razonamiento
La memoria.

miércoles, 22 de noviembre de 2017

Las 10 mejores apps infantiles made in Spain 2017

En Generación APPS han publicado la lista de las 10 mejores apps infantiles made in Spain, viene cargada de propuestas formativas y lúdicas que harán las delicias de toda la familia.



Boogies Academy
Boogies Academy es una biblioteca de videojuegos, dirigida a niños de 5 a 8 años. diseñados por pedagogos y neurocientíficos para analizar y desarrollar las inteligencias múltiples, ofreciendo importantes estadísticas e información a padres, madres, docentes y profesionales de la educación.
[Conoce Boogies Academy a fondo]

chromvillescience
Aprender ciencia usando realidad aumentada es toda una experiencia gratis a esta aplicación con la que podremos interactuar con objetos en 3 dimensiones que cobran vida casi entre nuestras manos.

    Comomola El tren del Oeste
    En esta app del estudio barcelonés Comomola se han unido estos dos elementos que tantos atraen a los niños más pequeños creando un juego divertido con el que seguro que se lo pasarán de maravilla.
    [Conoce Comomola El tren del Oeste a fondo]
    El monstruo de colores
    La versión del popular libro para niños de la escritora e ilustradora Anna Llenas es un buen ejemplo de cómo los productos de calidad pueden llevarse a cualquier soporte, en este caso a las tablets

    Historia para niños
    ¿Cómo fue la historia de nuestro mundo hace muchos años? Con esta app recorrerás todas las etapas de la humanidad y conseguirás que los niños se enamoren de la historia gracias a los juegos y actividades que les ofrece.

    Little Big Artist
    Con esta aplicación los niños van a poder jugar y aprender las técnicas de 4 de los más famosos pintores de la historia: Picasso, Van Gogh, Pollock o Andy Warhol y, utilizando la técnica que a cada uno de ellos le hacía único,  poder pintar su propia obra digital.
    [Conoce Little Big Artist a fondo]
    Mortimer y los Dinosaurios
    Un cuento ilustrado sin palabras pero con mucha interactividad protagonizado por Mortimer, un extraterrestre, que vive en un lejano planeta y viaja a la tierra a pasar unas vacaciones durante las cuales descubrirá a los dinosaurios.
    [Conoce Mortimer y los Dinosaurios a fondo]


    MyABCKit
    Una plataforma para aprender a escribir y leer de forma lúdica y personalizada, en la que los padres o maestros tienen estadísticas de progreso para analizar la efectividad de este novedoso método avalado por profesores y pedagogos.

    Superhéroes Academy
    Esta aplicación tiene en su interior una plataforma de aprendizaje lúdico para niños en edad infantil (de entre 3 y 6 años) con la cual podrán practicar de forma sencilla y divertida las principales competencias académicas de manera trasversal.
    [Conoce Superhéroes Academy a fondo]

    Tiny Swipers
    Una aplicación infantil para dejar correr la creatividad en la que los niños crean sus propios personajes dentro de la tableta y después, gracias al modo caja de luz, calcarlos en papel para crear historias con ellos.
     [Conoce Tiny Swipers a fondo]

    viernes, 3 de noviembre de 2017

    Aplicaciones de Android para estudiantes con dislexia

    Los recursos digitales para estudiantes con dificultades de aprendizaje y más específicamente las dificultades en lectura y escritura nunca ha sido más potentes. Aquí haremos una selección de aquellas que nos parecen más útiles en el aprendizaje diario. Tanto los teléfonos móviles como las tablets se han convertido en elementos de gran ayuda para personas con dificultades de lectura y escritura. Su  portabilidad y su fácil acceso han hecho de los dispositivos móviles una herramienta indispensable para muchas personas. Estas facilidades no serían  ayuda sin la utilización de las aplicaciones que continuamente se están creando, vamos a ver algunas de las fundamentales.



    Uno de los elementos de acceso de un dispositivo móvil es su teclado en pantalla. El teclado de Google es ideal para el uso en Android. Hay dos características que nos ayudan enormemente en la producción de textos, su tecnología integrada de predicción de palabras y el dictado de texto  que se puede realizar en cualquier aplicación



    Esta aplicación realizada por Texthelp, nos ayuda a superar las limitaciones que tiene el sistema operativo Android en el paso de texto a voz, una de las funciones qué más pueden ayudar a los escritores es la posibilidad de revisar un documento escrito por ellos con su función de resaltado sincronizado. Esta misma función permite escuchar un documento que se ha guardado en un dispositivo.




    Aplicación para Android se convierte en la mejor forma para que los usuarios con dificultades de aprendizaje de la lectura reciban la síntesis de voz en documentos PDF.  ezPDF Reader mantiene el formato del libro PDF y permite seleccionar el texto a leer.


    @Voice Aloud Reader lee en voz alta los textos que se visualizan en las aplicaciones Android, por ejemplo: páginas web, artículos de prensa, extensos e-mails, SMS, PDF, y más.
    Importante, necesita tener el motor de conversión de texto a voz y las voces instaladas en su dispositivo para usar esta aplicación.
    Su uso es muy intuitivo, hay que seleccionar el texto que se quiere trasladar a voz. Una vez seleccionado en la esquina derecha se le da a compartir y se elige de entre todas las opciones leer con @Voice Aloud Reader.
    Se abrirá la aplicación y aparecerá el texto escogido, la frase que se está leyendo se verá en resaltado amarillo.

    viernes, 27 de octubre de 2017

    Curso SMART-ASD: Conectando Tecnologías con Personas con Autismo

    Encontrando los apoyos tecnológicos más adecuados para alumnado con autismo y/o discapacidad intelectual.
    Se trata de un curso gratuito desarrollado dentro del proyecto Erasmus + SMART-ASD creado por la Universidad de Bath en el Reino Unido y que cuenta con la colaboración de la Universidad de Valencia. En este curso, primero obtendrás una comprensión más profunda del TEA junto con DI. Después explorarás cómo la tecnología se puede utilizar para ayudar a estas personas, y se introducirá la App SMART-ASD que facilita identificar las habilidades y necesidades de estos niños y emparejarlas con las tecnologías que sean más adecuadas para ellos.

      • Introducción al Autismo y a la Discapacidad Intelectual
      • ¿Cómo pueden las tecnologías ayudar a las personas con autismo y discapacidad intelectual
      • Eligiendo la tecnología más adecuada para cada niño con autismo y discapacidad intelectual
      • SMART-ASD: conectando tecnologías con personas. Cómo realizar recomendaciones específicas para cada niño.

      Muchos niños con un diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) también tienen una Discapacidad Intelectual (DI). Sin embargo, este grupo está muy poco representado dentro de la investigación y conocimiento dentro de los TEA.



      Al final del curso, podrás ...

      • Explorar la naturaleza del Trastorno del Espectro del Autismo y de la Discapacidad Intelectual
      • Discutir sobre cómo las tecnologías pueden suponer una buena ayuda para los niños con TEA/DI
      • Identificar las tecnologías más adecuadas para ayudar a cada niño en concreto con TEA/DI
      • Evaluar las necesidades de los niños utilizando la app SMART-ASD.

      martes, 24 de octubre de 2017

      PROGRAMA DE HABILITACIÓN AUDITIVA "PHAIC"

      El Programa de Habilitación Auditiva "PHAIC" está diseñando principalmente para el alumnado con Necesidades Educativas Especiales derivadas de Discapacidad Auditiva, provisto de un implante coclear y/o de audífonos en función de su grado de pérdida, para sus primeros comienzos de rehabilitación, aunque también es útil con cualquier alumnado de Educación Infantil o Primaria con problemas fonológicos por ejemplo, para reforzar la discriminación de sonidos ambientales como paso previo a la discriminación fonológica, o como trabajo de discriminación auditiva general.
      Fuente: http://lenguajeenflor.blogspot.com.es
      En el proyecto se trabajan las diferentes fases de estimulación auditiva, tales como son:

      • Detección del sonido: escuchar sonidos asociados a una imagen procedente de una categoría concreta. Presencia y ausencia del sonido.
      • Discriminación de sonidos: escuchar dos sonidos y elegir si suenan iguales o diferentes.
      • Identificación: adivinar el sonido presentado, con series de dos, tres o cuatro imágenes. Dentro de este tipo de actividades se encuentra la superposición de sonidos, a través de figura-fondo auditivo, siendo capaz de descubrir dos sonidos que suenan al mismo tiempo.
      • Reconocimiento: aquí se presentarán distintos tipos de actividades donde empieza a reconocer el lenguaje hablado, escuchando la palabra con su imagen, excluyendo sonidos no pertenecientes a una imagen o localizando sonidos de elementos insertados en una lámina.
      • Comprensión: aquí ya se relacionarán palabras escuchadas con imágenes y oraciones.

      Tomando como referencia algunas categorías semánticas elementales que se trabajan en los primeros niveles de infantil, y adecuándolas al trabajo auditivo, el vocabulario que se incluye en el programa es el relativo a los sonidos del cuerpo, instrumentos musicales, sonidos de animales, sonidos de la casa, sonidos de la calle y sonidos de la naturaleza.

      viernes, 20 de octubre de 2017

      Braitico

      El aprendizaje de la lectura y de la escritura para los niños ciegos o discapacitados visuales entra en el siglo XXI de la mano de Braitico.

      Durante el presente curso, miles de niños y niñas ciegos o con discapacidad visual descubrirán de una manera divertida, cercana y sencilla el código de lectoescritura braille. Igual que un niño vidente comienza su proceso de alfabetización desde su más tierna infancia a través de estímulos visuales que le ayudan, sin esfuerzo, a acceder al aprendizaje de forma espontánea, esta nueva didáctica “Braitico” favorecerá que los escolares ciegos que aprendan a leer y a escribir en braille lo hagan de la misma manera dentro del aula, favoreciendo además que el resto de sus compañeros se interesen, conozcan y familiaricen con este código de lecto-escritura.
      'Braitico', fruto del trabajo realizado por un importante número de profesores y educadores de la ONCE de toda España, se convertirá en una herramienta fundamental para más de 400 docentes de todo el país, que tienen a alumnos ciegos en sus aulas y que hasta ahora no contaban con un método apropiado para desarrollar un programa de alfabetización tan necesario para conseguir un grado idóneo de inclusión en el aula.
      Fuente: Revista “Así Somos” 

      Para cada módulo se ha elaborado con un amplio y variado abanico de materiales, tanto manipulativos como informáticos, que han sido desarrollados por el Servicio Bibliográfico de la ONCE (SBO) y el Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica de la ONCE (CIDAT), bajo la supervisión de la Dirección de Educación de la Organización y de la Comisión Braille Española.

      martes, 17 de octubre de 2017

      Viajando con las mates.

      De su guía didáctica destacamos lo siguiente:
      “Viajando con las mates” es un paquete interactivo de juegos didácticos dirigido a los alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil, especialmente a niños y niñas de 4 y 5 años. 
      Fuente http://www.ramonlaporta.es
      De todos los contenidos curriculares, dos son las grandes capacidades a desarrollar en los alumnos con este material: las matemáticas y el uso de la TIC como herramienta cotidiana en la escuela.
      Los objetivos didácticos que se persigue conseguir son los siguientes:

      Desarrollar la noción de cantidad a partir de elementos significativos.
      • Utilizar el conteo a partir de la noción de orden en objetos conocidos y
      • cotidianos.
      • Conocer, representar y nombrar los números.
      • Ordenar de menor a mayor.
      • Realizar series numéricas por medio de la adicción a la unidad.
      • Asociar el número cardinal a una determinada cantidad de elementos.
      • Realización de estimaciones como un paso importante y previo a la resolución de problemas.
      • Desarrollar la memoria y la atención.
      • Desarrollar el razonamiento y la percepción.
      • Reconocer los conceptos: más que, menos que, igual que…
      • Desarrollar la orientación espacial.
      • Adquirir una progresiva competencia en el uso del ordenador.
      • Familiarizarse con el uso de las nuevas tecnologías.
      • Iniciarse en el uso del teclado y ratón.
      • Ampliar el vocabulario referido a las TIC.

      La estructura general del recurso didáctico se concreta en una serie de
      contenidos que abarcan diferentes niveles de abstracción, distribuidos de la
      siguiente manera:
      Fuente: Guía didáctica de "Viajando con las mates"

      martes, 10 de octubre de 2017

      Gcompris, software libre para el aula.

      GCompris es un conjunto de programas educativos de alta calidad que contiene un gran número de actividades para niños entre 2 y 10 años.
      Algunas actividades están orientadas a juegos, pero siguen siendo educativas.
      Esta es una lista de categorías de actividades con algunos ejemplos:

      • Descubriendo la computadora: teclado, ratón, pantalla táctil...
      • Lectura: letras, palabras, práctica de lectura, escritura de texto...
      • Aritmética: números, operaciones, memoria en tablas, enumeración, tabla de doble entrada...
      • Ciencia: esclusa de canal, el ciclo del agua, energía renovable...
      • Geografía: países, regiones, cultura...
      • Juegos: ajedrez, memoria, alinear 4, juego del ahorcado, tres en raya...
      • Otros: colores, formas, alfabeto Braille, aprender a decir la hora...

      El software esta disponible en distintas formas.

      • GNU/Linux: Utilice los paquetes para GNU/Linux. Puede que tenga que instalar el paquete gcompris-sound-es contar con las voces español. Si GCompris no esta empaquetado para su distribución, por favor contáctelos y nomínelo para su inclusión en su distribución Linux.
      • Android
      • Windows: Proporcionado con el instalador clásico para Windows. La versión para Windows tiene un número de actividades limitado, usted puede contribuir con el desarrollo de GCompris y obtener la activación de un código con la cancelación de un (fee).
      Se puede descargar en la siguiente dirección
      Fuente : captura de pantalla
      Al iniciar el programa, GCompris muestra una interfaz gráfica que presenta una lista de las actividades con una barra de control en la parte inferior.
      Cada icono representa una actividad. Cuando el ratón se posiciona sobre el, la actividad el icono y el nombre de la actividad se iluminan, la descripción y el autor de la actividad se muestran en el área de descripción
      Alrededor de cada uno, encontrará unos iconos pequeños que le dan información adicional acerca de la actividad. Al hacer clic sobre el icono lo llevará a una actividad o a un menú de actividades.
      Fuente : captura de pantalla

      lunes, 9 de octubre de 2017

      Sensory Light Box

      Causa y efecto sensory Light Box fue originalmente  creado como una aplicación de iPad y era utilizado como un explorador de pantalla táctil por un grupo de adolescentes con autismo y necesidades complejas.
      Las versiones de Windows de Light Box son gratuitas para utilizar las escuelas. Escenas con fuertes colores y sonidos que fomentan la exploración de la pantalla.
      Es una aplicación descargable que se instala en el ordenador para su uso en pantalla o pizarra digital.
      Fuente: https://lightbox.cognable.com/
      Hay una gran gama de colores,contrastes y opciones de fondo.
      Fuente: https://lightbox.cognable.com/
      La versión 3.0 agrega gráficos mejorados y animaciones más interesantes para los usuarios de switches. También se incluyen opciones adicionales para dispositivos apuntadores, como el seguimiento de la cabeza o la mirada del ojo.

      viernes, 6 de octubre de 2017

      LectoText 2.0. Pasar a voz los textos.

      LectoText 2.0. es un conversor texto-voz para Windows que genera libros hablados DAISY, así como archivos de audio MP3 o WAV.

      Programa desarrollado por ONCE-CIDAT, que permite crear Libros Hablados en formato DAISY 2.02, así como archivos de audio MP3 o WAV, a partir de documentos de texto. Funciona sin conexión a internet y lo único que hay que hacer es copiar el texto que queremos sintetizar en el espacio habilitado , seleccionarlo y darle al "play".

      Los textos son leídos mediante síntesis de voz que proporciona el programa o mediante cualquier otra que tenga instalada en su equipo, siempre que sea compatible con el estándar SAPI 4.x o SAPI 5.x.

      Los ficheros de audio generados de esta forma son compatibles con la inmensa mayoría de reproductores portátiles existentes en el mercado.

      Además, LectoText 2.0 permite colocar marcas en el documento para que el programa divida el fichero de audio en tantos trozos como usted desee. Estas marcas pueden ser tanto automáticas (Patrón de palabras o por número de líneas), como manuales y todas ellas tienen un texto descriptivo que le permitirá identificarlas. Además con el árbol de marcas de LectoText podrá navegar cómodamente entre ellas, para editarlas, modificarlas o borrarlas.

      Te lo puedes descargar AQUI

      Fuente: CIDAT